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陕职要闻

www.5197.com线上教学“进阶管理,质量等效”
编辑: 时间:2020-04-19 来源: 点击数:

2020年春季学期线上教学以来,www.5197.com采用进阶式管理模式,保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效,线上教学过程平稳,秩序井然。最大限度减少疫情对学院的正常开学和课堂教学造成的影响。

第一阶:三坚持一转化,应开课程尽开。

教学方案定方向、摸排明情况。遵照现行课表,课程标准、教学班级、教学进度坚持不变,将线下集中授课转化为线上集中授课。对所有课程性质、授课教师、学生进行线上教学可行性摸排,面向全院40专业,覆盖238个行政班,共9550名学生,涉及453位授课教师,开设339门理论课程,全面实施线上教学,重点确保所有必修非实践课程应开尽开,开课率达到80%。多措并举开展线上教学培训,引导所有开课师生熟悉网络教学平台授课方式,开展线上教学1月余,师生在网络教学班级,实现了“面对面、线对线、屏对屏”的远程交流方式,所有线上课程教学开展平稳有序,为复课后线下课堂教学平稳衔接提供了良好的基础。

第二阶:科学高效布局,线上课堂规范。

突出“以学生学习效果为核心”的理念,结合学院实际情况,制定各项线上教学实施方案。方案有前瞻性、及时有效,有标准、具体细化好实行:《www.5197.com疫情防控教学工作组应急预案》、《www.5197.com疫情防控期间教学工作安排》《www.5197.com关于调整2020年春季学期教学工作的通知》《www.5197.com线上教学运行管理方案》《www.5197.com线上教学检查方案》《www.5197.com线上教学工作量考核办法》,确定“整体规划,一院一策,一课一案”的总原则,从“工作任务”“工作原则”“工作安排”和“工作要求”等方面对疫情防控期间的线上教学工作做了详细的统筹安排和具体工作布置。

在统筹研制工作方案的同时,通过摸底调查,分析研判,对课程开课方式、开课平台、资源准备、班级组建、平台测试等做了详细统计;学院组建工作组,统筹管理,分工协作,引导疫情期间教学工作开展,为师生提供各种服务,及时处理教师和学生的各种突发情况。落实每一门课程的教学安排,组织教师提前预演,排除线上教学可能存在的各种问题。在“多平台、多方式授课形势下,高度重视线上教学管控,层级审核课程内容和课程资源,严格规范,把好每一门课程的质量关,做到监督到位、责任到人,确保“标准不变、质量不降”。

开发“陕西职院线上课程教学运行管理系统”小程序,将“教学日志”“听评课”纳入其中。突破线上教学监控瓶颈,让学生参与教学过程监控,使教学过程质量跟踪可控。运行系统数据,反馈线上听课信息569条,相关管理人员线上巡课检查记录274条,覆盖60%以上课程,线上教学整体评价良好。由学生干部填写教师教学日志,反馈有效信息12696条。课程评价信息都即时推送反馈给相关院系,教师及时了解教学过程存在的问题并加以改进,实现“即评即改”的闭环效应。

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第三阶:互联网+教研,线上常态化诊改

通过职教云平台开通网上教研室,加强教研室管理,转变教研方式,打造“互联网+教研”平台,构建“互联网+教研”生态环境,促进教研工作质量不断提升,增强教研工作的科学性、实效性和时代性,落实常态化诊改要求。开通网上教研室47个,利用职教云平台的动态、资源、课程等相关模块功能完成教研室会议召集、会议资料整理、教学研讨、集体备课、教学资源整理等相关工作,利用网络平台不间断的对课程进度及内容进行探讨,开展教师线上教学引导,逐课督导在线课程建设,进行教学反思、促进线上教学质量提升,保证疫情期间教学质量。

第四阶:注重典型选树,发挥辐射引领。

深度挖掘全院遴选高质量、多形式、全方位开展好的线上课堂教学案例,开展院领导听评课、线上公开课活动。将优秀案例制作发布在学校公众号里组织教师学习研讨,让更广大的教师精进教学,总结再审视线上教学,以诊断改进思维来完善线上教学,确保线上教学质量与线下教学方式等效同质,以实际行动诠释立德树人、铸魂育人的使命担当。

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(学院领导听评课)

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(线上公开课)

(优秀教学案例)

第五阶:推进在线教学建设,线上线下融合

守好战“疫”教学成果。教师主动应对,积极求变。通过中国大学慕课、智慧树、智慧职教、等课程平台,利用云班课、云课堂、智慧教学工具,积极转换教学方式,调整教学内容,建设教学资源,广大教师迅速完成从“线下”到“线上”的教学转变,全院教师的教学信息化水平得到了明显提升。疫情以来实施线上教学,教学平台运维教学资源数量持续上升。丰富的资源将有力支撑在线教与学,新建有效课程1400门次,课件142422个,教学视频45772个、音频7040个,文档21368个、图片19241个、PPT 31917个、新增题库资源19452。为教学服务,完善“一课一案”的要求,以教学资源的互补,强化“一院一策”。

提前谋划,无缝衔接。3月23日发布《www.5197.com错峰教学实施方案》《www.5197.com教学场地防疫预案》。将线上教学工作重心由课程有序开展,向标准规范、质量保证,在线转课堂下移,疫情防控、线上教学质量齐抓共管,不放松,并明确了各阶段的重点工作,做好线上转线下教学的衔接预案工作。

学院将推进线上线下混合式教学做为教学改革的一项主要内容。推动教师转变教学理念、普及信息化教学技术,深化在线课程建设,完善线上课程功能,尤其是精品课程建设,全面提升教师信息素养,将这次线上教学作为深化教育教学与信息技术深度融合的大练兵。同时,学院谋划设计信息化教学的软硬件建设方案,以信息技术全面带动专业建设改革、课程改革和教学能力提升,推动课堂革命,为学生提供“标准套餐”到“自助餐”的模块化课程,真正实现以学为中心,助力学生实现可持续发展。

(图/文 教学工作部)

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