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陕职要闻

体育教师化身“主播”--学院体育课程在线教学顺利开展
编辑: 时间:2020-04-13 来源: 点击数:

为贯彻上级“停课不停学”的要求,体育部在调查省内兄弟院校体育课在线教学情况的基础上,积极探索在线体育教学新途径。为了上好在线课,通用能力素质部专门安排信息技术专业人员对体育老师进行技术辅导,集体研讨教学计划,认真备课,熟练掌握信息化教学手段,经过多次研讨,采用职教云(智慧树)+Tencent课堂直播(钉钉直播)以及QQ群、微信群在线反馈相结合,最终形成了教学平台+直播平台+师生互动群的在线体育教学模式,于3月31日,全面开启了体育课程在线教学。

一、充分研讨,统一标准

体育部先后召开了多次在线教研会议,分组分工,成立了健身操、健身健美、养生气功等适合在线教学及居家锻炼的课程组,制定了具体的实施方案,将教学内容中的具体项目作为这个阶段教学任务,并确定了考核方式。

教学任务安排

根据每名体育教师的体育专项特长,建立了校内体育课程资源库,共享体育教学视频、教学课件,确定在线教学形式,合理制定符合在线体育教学授课计划,项目教学前安排了特定的身体素质练习内容,规定练习量和练习强度,提高学生体能水平,要求老师线上加强教师讲解、示范、引导,线下安排学生居家练习,规范了体育在线教学标准。

二、形式多样,组织有序

体育课程作为实践课的一门,有别与理论课程,要求教师们能够线上带动学生动起来,教师必须在电脑前进行音视频结合的直播教学。

教师直播

教学过程中,老师们不仅对常识点进行详细讲授,在线示范引导,还能利用平台的功能增加互动,调动学生学习的积极性,为有效检查线上学习情况,老师不定时实时连线学生进行展示,对课程行总结。课后布置作业,要求学生线下自主练习巩固,按时批阅平台上传作业,查看学生完成情况,在反馈群及时解答学生疑问。

课堂答疑及学生反馈

教学中注重强化学生树立“健康第一"的意识,加强锻炼,增强体质,珍爱生命,落实体育课程思政功能。

学生作业

三、检查沟通,提高效果

在线体育课上的怎么样,要从课堂效果、学生评价来判断,对于大多数体育教师来说,在线教学是一次挑战,经过两周的教学实践,老师们积极总结经验,不断完善教学环节,提高教学效果。同时,教学管理部门组织了督导检查,部门多次组织线上听课,检查教师课程准备和上课情况,及时予以反馈。

学生评价

通过QQ群等,建立了顺畅的师生沟通方式,根据学生的提出的建议,不断改进,得到了学生的肯定,也让老师备受鼓舞。体育部正在做下阶段在线教学内容安排,统筹考虑与线下教学的衔接工作,为正式开学做好准备,同时以此次在线教学为契机,积极推进体育课线上、线下混合式教学,深化体育教育教学改革。(图/文 通用能力素质部)

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